Daisy-Hörbücher in Eigenproduktion

Daisy-Hörbücher erfreuen sich einer zunehmenden Beliebtheit und auch im eLearning-Bereich  gibt es erste kommerzielle Anbieter.

Die Erstellungspreise, die für eine entsprechende   Daisy-Produktion genannt werden,  zeigen uns wieder einmal wie aufwändig eLearning-Produktionen sein können.

 

 

Aber es geht auch kostengünstiger:

 

 

Das wesentliche an dem Daisyformat ist ja, dass hier nicht nur der zugrundeliegende Text abgebildet wird sondern auch die Struktur (Überschriften, Kapitel…) so dass ein Computerprogramm dem Nutzer darüber Navigationshilfen anbieten kann. Ein Daisy-Hörbuch enthält dann den  Text als Audiofile + die Navigation + (eventuellel auch den geschriebenen Originaltext).

 

 

Das kann man sich jetzt selber basteln:

 

Schritt 1: Text in MS-Word erfassen. Aber unter Verwendung der Formatierungen zur Gliederung von Texten

 

 

Schritt 2: Text im Office Open XML-Format abspeichern.

 

 

Schritt 3: Open Office XML in Daisy-XML-Format umwandeln. Dazu gibt es ein kostenloses Add-In mit Initiative von Microsoft entwickelt. http://sourceforge.net/projects/openxml-daisy

 

 

Schritt 4: Erzeugen des eigentlichen Daisy-Projekts mit der ebenfalls kostenlosen Sotware des Daisy-Pipeline-Projekts http://www.daisy.org/projects/pipeline

 

 

Schritt 5: Erzeugen der Audiodatei und einbinden in das Daisy-Projekt (Lesen lassen oder ein Text-to-Speech-Programm)

 

Und auch zum Abspielen des Daisy-Formats benötigt man nicht unbedingt ein spezielles Daisy-Player-Gerät. Die Deutsche Zentralbücherei für Blinde zu Leipzig (DZB) bietet auf ihrer Website ein kostenloses Abspielprogramm für Windows XP an: 

http://www.dzb.de/index.php?site_id=6.3

ORGA.TV

Seit Oktober 2007 ist ORGA.TV, der Internetsender der Universität des Saarlandes, auf Sendung.  Die Inhalte werden produziert und gesendet von Studenten des Vertiefungsfaches Medienmanagement am Lehrstuhl für Organisation, Personal- und Informationsmanagement. 

ORGA.TV sendet live an jedem Mittwoch um 18:18. Altere Sendungen können aus einem Archiev abgerufen werden.

Die letzte Sendung (09.01.08) beschäftigte sich schwerpunktmäßig mit mobiler Kommunikation.

Den einführenden Beitrag können Sie hier aufrufen:

DEr Sender betreibt auch ein flankierendes Weblog, in dem sich alles um ORGA.TV dreht sowie ein Vodcast.

Videolectures, Podcasts und Co…..

Es ist in den letzten Monaten in diesem Blog etwas „still“ geworden. Andere Projekte standen im Vordergrund. Das Thema brennt mir aber weiter unter den Nägeln, es soll sogar noch ausgebaut werden.

 Es wird immer wieder nach guten Beispielen für Lehr- und Lernvideos im Internet gefragt. Und meist auf die bekannten Angebote amerikanischer Universitäten, z.b. aus der OCW-Initiative verwiesen. Wenn man aber etwas tiefergräbt, findet man mittlerweile erstaunlich gute Beispiele auch aus dem deutschen Sprachgebiet.  

Zur Recherche habe ich gleich ein neues Weblog gestartet: „Videolectures, Podcasts und Co.“ Während sich „Audio und Video in der Lehre“ vor allem mit  päadogogischen und technischen Aspekten beschäftigt, sollen dort eben vorrangig konkrete Beispiele gezeigt werden. Neben Video- und Audioaufzeichnungen von Lehrveranstaltungen werden das auch entsprechend dokumentierte Interviews, Nachrichten, Fernseh- und Rundfunksendungen sowie auch Podcasts sein, die sich im weitesten Sinne zum Lernen eignen.

Der Link zum Weblog: videolectures2000.wordpress.com

Probleme mit Windows Media Player bei hauseigenem wmv-Format

Im Gegensatz zum VLC-Player und Realplayer, spielt der WMPlayer (V. 11) bei großen Dateien beim Aufruf über Rechtsklick auf Datei nur den Ton ab. Das Bild zeigt sich erst beim Ändern der Fenstergröße.

Hallo Welt!

Ein neues 2000er Blog. Warum dieses Blog zu diesem Thema?

Die im März dieses Jahres gegründete Berliner bbw Hochschule,  hat sich das ehrgeizige Ziel gesetzt, 25% ihrer Angebote über eLearning zu realisieren. Eine Herausforderung auch für die Arbeitsgruppe Projektmanagement Blended Learning in der bbw Gruppe, der ich ja seit November vorigen Jahes als  angestellter Mitarbeiter angehöre, nachdem  ich in den letzten 4 Jahren als selbständiger Berater die Einführung von Blended Learning in den verschiedensten Produktbereichen dieses Berlin-Brandenburg-weiten Personaldienstleisters und Bildungsanbieters begleiten konnte.

Ein Baustein des Blended-Learning-Angebotes der bbw Hochschule wird die Nutzung von Audio und Video sein, in Verbindung mit den Möglichkeiten, die das Internet bietet. Das kann von der Dokumention (Audio- und Videaufzeichnung von Lehrveranstaltungen) bis zu Erstellung interaktiver Filme (Einbindung in Lernmodule, Simulationen…) reichen.  Hierzu erarbeite ich z. Zt. eine Machbarkeitsstudie.

Ein Themenfeld, an dem ich ebenfalls  arbeite,  ist die Gestaltung von Lehr- und Lernszenarien mit den Möglichkeiten, die uns die Lernplattformen  Moodle und das WEB-2.0, insbesondere die sogenannte „Social Software“.  bieten. Ein Szenario, das ich in seinen Möglichkeiten dabei näher untersuche, ist das Zusammenspiel von personalisierten Startseiten, Social Tagging, Blogs und und Wikis bei der Auswahl und Aufbereitung von Daten und Informationen aus dem Internet zu einem spezifischen Lehrangebot.